臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
臺北市立大學	2018	數學建模與創客協奏曲(成功高中)-子計畫三：跨科教學的師資培育及課程評鑑研究( III )	丁一顧
臺北市立大學	2018	探究教學輔導教師數學課示範教學之創客教學特質	李心儀;丁一顧
臺北市立大學	2018	公開授課與專業回饋新取向：正向教學視導	丁一顧;江姮姬
臺北市立大學	2018	The study on relationship between co-creating leadership of elementary school principals and teachers’ professional learning community: Teacher trust as a mediator	Ting, Yi-Ku;丁一顧;Lee, Yi-Shin;Peng, Yu-Ting.
臺北市立大學	2018	107年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	丁一顧
臺北市立大學	2018	新竹縣教師專業發展支持系統增能課程研發建置研究	丁一顧
臺北市立大學	2018	校長正向教學視導實施對教師教學效能影響之研究	丁一顧
臺北市立大學	2015-12	教學輔導教師學習領導與夥伴教師教學效能關係之研究	丁一顧;胡慧宜
臺北市立大學	2015	國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究：以信任關係為中介變項	丁一顧
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:29Z	教育評鑑方案之後設分析	廖遠光; 丁一顧; 張惠雯; 陳淑敏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:25:43Z	臨床視導對國小實習教師教學效能影響之研究	丁一顧; 張德銳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:25:43Z	臨床視導對國小實習教師教學效能影響之研究	丁一顧; 張德銳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:14:49Z	教學導師臨床視導對新進教師教學效能影響之研究	張德銳; 丁一顧
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:56:23Z	區分化教師評鑑及對我國教師專業發展評鑑的啟示	丁一顧; Ting, Yi-ku
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:54:24Z	教師進階制度規劃與實施之雛議	丁一顧; Ting, Yi-ku
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:53:00Z	教師專業發展另一章：班級經營教練	丁一顧
臺北市立大學	2014-01	教師專業學習社群之調查研究：「關注學生學習成效」為焦點	丁一顧
臺北市立大學	2013-12	臺北市國小專業發展學校遴選指標建構之研究	丁一顧'; 莊念青; 林信耀
臺北市立大學	2013-10	日本授業研究的發展與佐藤學學習共同體的批判轉化	方志華; 丁一顧
臺北市立大學	2013-10	日本授業研究的發展與佐藤學學習共同體的批判轉化	方志華; 丁一顧
國立屏東大學	2013-09	校長轉型領導與教師專業學習社群關係之研究	丁一顧
臺北市立大學	2013-09	校長教練式領導相關概念、研究與啟示	丁一顧
臺北市立大學	2013-09	校長教練式領導相關概念、研究與啟示	丁一顧
臺北市立大學	2013-08	校長專業學習社群實施對校長領導能力影響之研究	丁一顧
臺北市立大學	2013-02	地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構之研究	丁一顧; 王淑麗; 張德銳

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