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| 國立政治大學 |
2005.03 |
建構生活課程發展評鑑指標—精釋研究法在指標建構上的應用
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郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
2005.02 |
學校自我評鑑可行性探究
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郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
2005-12 |
學校參與課程評鑑之研究—從工作坊開展的學習歷程
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陳美如;郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
2003.08 |
標竿學習對教育評鑑的啟示
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閻自安;郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
2002.08 |
學校本位課程評鑑之實徵研究--以楊明國小為例
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陳美如;郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
2002.02 |
校長辦學績效評鑑之意義;實施現況與指標內涵評析
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郭工賓;郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
2002-12 |
英美兩地學校本位課程評鑑方案比較研究
|
陳美如;郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
2001-11 |
教育評鑑指標建構方法探究
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郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
2001-06 |
學校本位評鑑-內外部評鑑的差異與結合
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郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
2000.12 |
集群分析法在學校輔導工作評鑑指標之應用--以臺北縣國民小學八十五學年度執行「輔導工作六年計畫」成效評估為例
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郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
2000.08 |
概念構圖法在評鑑指標建構之應用-以國民中學校務評鑑指標建構為例
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郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
2000-12 |
學校層級評鑑之問題探究－以台北縣八十七學年度校務評鑑為例
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郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
2000-07 |
學校本位評鑑理念：在課程評鑑上的應用
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郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
1999.08 |
高等教育辦學取向政策之探究：集群分析在大學表現指標之應用
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郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
1999.06 |
高職免試入學政策之相關問題研究
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郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
1999-11 |
學校本位評鑑的觀點及其建構
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郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
1999-10 |
學校層級評鑑的新趨勢—學校本位的觀點
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郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
1998.02 |
灰色關連分析法在教育政策執行成效評鑑之應用
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吳政達;郭昭佑; Guo, Chao Yu |
| 國立政治大學 |
1997.12 |
概念構圖法在國民小學教科書評鑑標準建構之應用
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吳政達;郭昭佑; Guo, Chao Yu |
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