臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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	2019臺灣學術機構典藏研討會
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國立台東大學	9607	宜蘭縣外籍與大陸配偶子女生活適應及其相關影響因素之研究	熊顥芳
國立台東大學	9607	我愛數學─兩位排灣族學童的數學世界	譚志遠
國立台東大學	9607	青少年後設認知量表編製之研究	張瑛真
國立台東大學	9607	青少年認知扭曲量表編製及其相關因素研究	李昕翰
國立台東大學	9607	微軟視窗協助工具之適用性評估以腦性麻痺者為例	周家治
國立台東大學	9607	新移民識字班教師選用教材考量因素之研究	張瑜芬
國立台東大學	9607	離島國中生對高等教育的期望及其影響因素之研究	藍婉真
國立台東大學	9607	台東大學學生學業不誠實行為之研究	林玟伶
國立台東大學	9607	學前教育、家長社經背景與國小學童學業成就之相關研究-以台東縣國小學童為例	羅沛誼
國立台東大學	9607	台東縣國小學生常見行為之有效賞罰策略研究	李冠萩
國立台東大學	9607	國民小學班級經營效能指標之建構	廖淵豪
國立台東大學	9607	達悟學生學習問題探究－蘭嶼教師觀點	陳雅珠
國立台東大學	9607	化腐朽為?奇─一所國小圖書室的改造?程之研究	鄭志祥
國立台東大學	9607	高職資訊科專業實習課程應用Lego Mindstorms 創新教學之研究	高惠玲
國立台東大學	9607	屏東縣高年級學童沉迷行為之研究	陳泓銘
國立台東大學	9607	台東縣國小校長轉化領導、家長式領導與學校效能之研究	張能發
國立台東大學	9607	參與英語研習公務人員學習動機與滿意度之相關性研究	朱永照
國立台東大學	9607	台東縣國小家長會組織運作調查研究	趙文佳
國立台東大學	9607	台東縣高中職圖書館使用現況之研究	陳美玲
國立台東大學	9607	學習障礙者教學成效之後設分析	劉珍足
國立台東大學	9607	國小品德教育融入社會學習領域學習成效之研究 -以英雄故事題材融入社會領域教學為例	林家正
國立台東大學	9607	小型國民小學家長面臨學校整併認知之研究-以台東縣為例	吳美慧
國立台東大學	9607	臺東縣國小高年級課後照顧服務實施現況、需求與滿意度之調查研究	李鈺奐
國立台東大學	9607	外籍配偶子女自我概念、學業表現與生活適應之相關研究	何緯山
國立台東大學	9607	非營利組織的組織氣候、組織信任、組織績效之關聯性研究－以臺灣地區國際扶輪社為例	邱宏正
國立台東大學	9607	門診服務品質與顧客滿意度之研究 —以行政院署立台東醫院為例	蕭美玲
國立台東大學	9607	影響台東縣國小學童學業成就因素之研究～以外籍配偶子女及原漢學童差異為例	陳振新
國立台東大學	9607	香港兒童文學的本土情懷 ─ 以何紫及其兒童小說為例	林彤
國立台東大學	9607	推理小說中的青少年問題研究-以石田衣良之<池袋西口公園>例	陳淑連
國立台東大學	9607	倖存者的告白—「大屠殺」主題少年小說研究	洪碧鴻
國立台東大學	9607	亞榮隆.撒可努的作品研究	高麗華
國立台東大學	9607	《台灣民間故事集》中的禁忌主題研究	林香君
國立台東大學	9607	《拇指姑娘》繪本風格比較研究 —以三位繪者作品為例	陳虹月
國立台東大學	9607	〈白雪公主〉、〈灰姑娘〉、〈人魚公主〉之顛覆研究 ─以９０年代台灣女童話作家改寫作品為例	李惠絨
國立台東大學	9607	台灣少年小說中的女性角色：以九歌現代兒童文學獎為例	廖雙秀
國立台東大學	9607	格林童話中的罪與罰 —古典童話與台灣現行法律的對照	謝嘉仁
國立台東大學	9607	《手斧男孩》系列中的荒野求生技巧與敘寫手法	柯世堡
國立台東大學	9607	《伊索寓言》研究	楊之怡
國立台東大學	9607	奇幻文學東西對照看── 《西遊記》與《魔戒》英雄歷險之主題研究	劉麗珠
國立台東大學	9607	童話題材之研究－以「臺灣省兒童文學創作獎」童話得獎作品為例	王圓圓
國立台東大學	9607	艾登‧錢伯斯問題少年小說之探討	陳怡如
國立台東大學	9607	卡爾維諾《義大利童話》中變形故事之研究	李潤荌
國立台東大學	9607	英語品牌和商品名稱之命名與漢譯 - 以女性保養品為例	林裕欽
國立台東大學	9607	翻譯語篇與現代漢語回指的比較研究	曹怡仁
國立台東大學	9607	神話在語文教育上的運用	蘇瓊媚
國立台東大學	9607	越南籍新住民華語語音偏誤及教學策略研究	陳心怡
國立台東大學	9607	屏東縣「資訊種子學校計畫」執行成效評估研究	陳郁程
國立台東大學	9607	台東縣國小高年級原漢學童繪畫表現能力差異之研究	蔡順成
國立台東大學	9607	迎向陽光的心靈：一位危機青少年崛起的生命敘說	李莒瑋
國立台東大學	9607	國小教師資訊入教學之教師自我效能感.學校行政支援與創新接受度相關研究	沈敏慧

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