臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立屏東大學	0000-00-00	科學史融入教學以提昇國小學童科學本質觀與對科學的態度之行動研究	邱明富; Ming Fu Chiu
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童倍數補救教學實施之研究	蕭正洋
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學生對「氣壓」概念之研究	莊世民; Louis
國立屏東大學	0000-00-00	國小低年級科學本質教學模組設計之行動研究	張簡明旺
國立屏東大學	0000-00-00	多媒體電腦輔助教學對國小學童學習線對稱圖形成效之研究	邱俊宏
國立屏東大學	0000-00-00	實施電腦LOGO程式設計教學對台灣國小學生解題能力之影響─國小六年級學生之個案研究	林裕雲
國立屏東大學	0000-00-00	科學探究教學模組對國小中年級兒童科學本質觀影響之行動研究	黃志賢
國立屏東大學	0000-00-00	資訊融入教學與評量─以「地球運動」為例	林傳傑
國立屏東大學	0000-00-00	以專題導向的教學來提昇國小學童基本能力的行動研究	周鳳文; Chou Feng-Wen
國立屏東大學	0000-00-00	科學本質教學模組對學童自然科學習影響之研究─以氣象故事為例	吳仲謀
國立屏東大學	0000-00-00	五、六年級負整數教學可行性之探討	黃建榮
國立屏東大學	0000-00-00	實踐多元化評量於國小中年級自然科教學之行動研究	陳佩君; Chen Pei-Chun
國立屏東大學	0000-00-00	國小六年級學童體積概念之研究	沈佑霖; Lin Shen Yu
國立屏東大學	0000-00-00	擴散性思考測驗研究－以「想一想活動」為研究工具	蔡智明
國立屏東大學	0000-00-00	運用概念構圖為後設認知工具於國小二年級自然科之行動研究	林筱雯
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童聲音概念之研究	余世裕
國立屏東大學	0000-00-00	國小自然科教師對教學評量之對話與反思	劉姿伶; Ling Liu Tzu
國立屏東大學	0000-00-00	以多元智力為理論基礎的教學對高年級學生自然科學習成就及推理能力之影響	蔡秋霞; Chiu-hsia Tsai
國立屏東大學	0000-00-00	運用除法教學模組於國小三年級除法補救教學之研究	胡家戀
國立屏東大學	0000-00-00	國小自然科教師提昇教學評量效度之個案研究	陳佩瑜; Pei-yu Chen
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童學習風格與多元智能之相關研究	王淑芬; Wang Shu-Fen
國立屏東大學	0000-00-00	國小自然科教師科學本質學科教學知識之研究	陳筱雯
國立屏東大學	0000-00-00	國小二年級學童數感表現之研究	吳明玲; Wu Ming-ling
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小學童科學素養之研究~以高雄小港機場噪音為例	邱政聰
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童「開花植物生長發育與繁殖」概念改變教學策略之研究	蘇雅芳

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