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機構 日期 題名 作者
國立臺北護理健康大學 2017 Pauline Boss模糊性失落與處遇策略之研討-以失智症家屬為例 楊榕炘;林綺雲
朝陽科技大學 2025-05 Paulo Freire’s dialogic pedagogy and the democratization of pedagogy in Taiwan’s higher education: Challenges and possibilities Chen, Ming-Kuo; Hsueh, Chia-Ming; Chiang, Wen-Wei; Chiu, Kun-I; Shih, Yi-Huang; 陳明國
國立臺灣師範大學 2014-10-27T14:49:48Z Paulo Freire之對話教育學 黃宜雯
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:36:20Z Paulo Freire批判對話教學觀點之探究 湯仁燕
國立政治大學 2006 Paulo Freire批判意識概念重建及其在社區大學實踐經驗之研究 李天健
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:36:18Z Paulo Freire批判解放導向的課程觀點及其啟示 湯仁燕
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:36:18Z Paulo Freire批判解放導向的課程觀點及其啟示 湯仁燕
國立臺灣師範大學 2019-08-28T09:32:26Z Paulo Freire教師圖像之研究: 以《教師即文化工作者》為例 蕭靖融; Hsiao,Ching-Jung
國立彰化師範大學 2006 Paulo Freire解放教育學內涵及對台灣九年一貫課程改革之啟示 楊雅婷
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:36:20Z Paulo Freire:跨越差異的對話育實踐者 湯仁燕

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