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機構	日期	題名	作者
國立臺北護理健康大學	2017	Pauline Boss模糊性失落與處遇策略之研討－以失智症家屬為例	楊榕炘;林綺雲
朝陽科技大學	2025-05	Paulo Freire’s dialogic pedagogy and the democratization of pedagogy in Taiwan’s higher education: Challenges and possibilities	Chen, Ming-Kuo; Hsueh, Chia-Ming; Chiang, Wen-Wei; Chiu, Kun-I; Shih, Yi-Huang; 陳明國
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:49:48Z	Paulo Freire之對話教育學	黃宜雯
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:20Z	Paulo Freire批判對話教學觀點之探究	湯仁燕
國立政治大學	2006	Paulo Freire批判意識概念重建及其在社區大學實踐經驗之研究	李天健
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:18Z	Paulo Freire批判解放導向的課程觀點及其啟示	湯仁燕
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:18Z	Paulo Freire批判解放導向的課程觀點及其啟示	湯仁燕
國立臺灣師範大學	2019-08-28T09:32:26Z	Paulo Freire教師圖像之研究：以《教師即文化工作者》為例	蕭靖融; Hsiao,Ching-Jung
國立彰化師範大學	2006	Paulo Freire解放教育學內涵及對台灣九年一貫課程改革之啟示	楊雅婷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:20Z	Paulo Freire：跨越差異的對話育實踐者	湯仁燕

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