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| 淡江大學 |
2012-03-29 |
「回歸期台灣新詩史」的書寫實踐——兼以羅青為例
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楊宗翰 |
| 臺大學術典藏 |
2010 |
「回眸」與「追尋」 關於京劇歌唱劇《孟小冬》
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AN-CHI WANG; 王安祈 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:51Z |
「因應全球暖化的中小學跨領域節能減碳課程與數位教材之研發與推廣」單一整合型計劃之子計畫「節能減碳飲食教育活動之設計與推廣」
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楊遵榮,李佩珍,蔡帛蓉,卓俊辰,劉宗瑜,高賢忠,周麗端,陳惠欣,吳文惠,林登秋,王震哲,簡淑真,盧志權,許瑛玿,劉湘瑤,蔡明剛,姚清發,張國恩,張基成,蔡志申,林文欽,張一知,楊文金 |
| 國立臺中教育大學 |
2016-01-22 |
「因應氣候變遷」教案發展及社區民眾學習成效之研究
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張惠玲; Chang, Huei-Ling |
| 臺北市立大學 |
2017-06 |
「因應氣候變遷」教案發展及社區民眾學習成效之研究
|
林明瑞;張惠玲;Lin, Ming-ray;Chang, Huei-ling |
| 元培科技大學 |
2020-05 |
「因應疫情而啟動之庫藏股票制度及其會計處理
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張曉芬 |
| 淡江大學 |
2016/01/27 |
「因應貿易自由化產業調整支援方案」之加強輔導型產業競爭力調查研究案 (含臺灣製產品MIT微笑標章驗證制度推動成效分析)
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錢思敏 |
| 國立臺中教育大學 |
2003-10 |
「因數」教學模組之設計－－我們都是一家族
|
王詩惠 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:52:48Z |
「因材施教--能力分班」的省思
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張銀樹 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:52:48Z |
「因材施教--能力分班」的省思
|
張銀樹 |
| 國立彰化師範大學 |
2002-05 |
「因為伊是阮子」— 從協助一個同志家庭的經驗談起
|
王翊涵 |
| 大仁科技大學 |
2007-10-27 |
「因為愛~e起拼幸福」資管系榮獲教育部96年度【優秀資訊志工團隊獎】－全國惟一獲頒【積極參與大獎】學校
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素鳳,鄭 |
| 中國文化大學 |
2014-10-01 |
「因聲求義」訓詁釋例－以《古書疑義舉例》為考察對象
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王世中 |
| 淡江大學 |
2011-12 |
「団塊の世代」の世代像とその記号性─1990年代から2000年代への世代言説の変遷から─
|
落合由治 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:47:37Z |
「固定化酵素動力參數量測平台」之模型建構與計算
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李政哲; Lee, Cheng-Che; 楊裕雄; Yang, Yuh-Shyong |
| 淡江大學 |
2023-03-04 |
「国府遷台」10余年の台湾に向けられた語り: 1961年刊『現代の台湾』『自由中国の表情』『台湾の命運』
|
富田哲 |
| 東海大學 |
2010 |
「国民」への自己演出永田美那子『男装従軍記』について
|
大西人 |
| 淡江大學 |
2025-03-20T04:10:34Z |
「国民作家芥川龍之介と村上春樹の文学的な営み―生活の一齣をスケッチした「蜜柑」と「葡萄」との比較から―」
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曾秋桂 |
| 淡江大學 |
2025-06-15 |
「国民作家芥川龍之介と村上春樹の文学的な営み―生活の一齣をスケッチした「蜜柑」と「葡萄」との比較から―」
|
曾秋桂 |
| 國立中山大學 |
2004-09 |
「國」與「親」的分與合—理性與感性的拔河
|
廖達琪 |
| 國立高雄師範大學 |
2009 |
「國中小學生社會技巧評量表」編製之初探
|
蔡明富 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:11:46Z |
「國中校長多元型模領導力量表」的編製及分析
|
黃文三; 沈碩彬; Wen-San Huang; Shou-Pin Shen |
| 國立政治大學 |
1994 |
「國中生心理衛生調查」研究報告
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許文耀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:57:06Z |
「國中畢業生自願就學輔導方案」實施成效、爭論的問題及省思
|
顏國樑 |
| 國立臺灣師範大學 |
2016-01-12T06:55:41Z |
「國中社會領域「創造思考與情意教學」教材教法之研究
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楊彥斌 |
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