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| 淡江大學 |
2025/11/30 |
波特蘭石灰石I型混凝土之產品碳足跡減量策略研析
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江昭龍;廖峰範 |
| 淡江大學 |
2025/12/06 |
Discovery of bioactive compounds with anti‑alzheimer potential from Aralia armata via integrated phytochemical, enzymatic, and computational analyses
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Tan LQ, Wang SL, Hung DK, Hung ND, Hung HV, Hung DV, Le VTT, Phan TQ, Nguyen AD, Nguyen VB |
| 淡江大學 |
2025/12/1 |
海洋教育融入水域運動對提升大學生海洋公民精神之研究
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陳文和;張正杰 |
| 淡江大學 |
2025/12/1 |
Exploring the Effects of Cycled Lighting on Sleep Patterns in Premature Infants During Hospitalization
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Li, Jia-Hua;Lan, Hsiang-Yun;Liaw, Jen-Jiuan;Chang, Yue-Cune;Chang, Hung-Yang;Chang, Ying-Chen |
| 淡江大學 |
2025/12/29 |
Developing a new prevention model for pediatric respiratory infection
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Zhou, JianFu;Zhang, YiBing;Li, Ruiling;Chang, Yue-Cune;Peng, Niang-Huei |
| 淡江大學 |
2025/12/31 |
A Comprehensive Exploration of Polysystems Theory and Cultural Planning in Humanities and Social Sciences: Bridging Disciplines, Analyzing Factors, and Assessing Impact
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Grueso, Fernando Darío González |
| 淡江大學 |
2025/12/31 |
Data-driven profitability: contrasting insights into TRB strategies in Taiwan and China stock markets
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Day, Min-Yuh;Ni, Yensen;Hu, Hung-Ching |
| 淡江大學 |
2025/12/31 |
國民主權與國會議事──論人民對民意代表之最低限度問責機會
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鄭光倫 |
| 淡江大學 |
2025/12/31 |
Numerical Methods for Partial Inverse Spectral Problems with Frozen Arguments on Star-Shaped Graphs
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Shieh, Chung-Tsun;Tsai, Tzong-Mo;Wu, Jyh-Shyang |
| 淡江大學 |
2025/3/1 |
翻轉教室與傳統教學對瑜伽課程學生學習動機, 認知負荷與自我效能之影響
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雷小娟;王誼邦;陳文和 |
| 淡江大學 |
2025/6 |
透由美洲西語電影教授西班牙文多樣性:學生問卷調查實踐與反思
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羅雅芳 |
| 佛光大學 |
2025/7/31 |
從維基寫作融入「中國文學史」之翻轉教學
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許聖和 |
| 佛光大學 |
2025/7/31 |
冰山模型系統思考與案例研究有助於大學生的「健康一體核心能力」嗎？
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周鴻騰 |
| 佛光大學 |
2025/7/31 |
以互動設計概念應用程式語言教學
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廖志傑 |
| 淡江大學 |
2025/9/1 |
生成式人工智慧輔助適應體育課程提升學生自主學習
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林子文;陳文和;吳詩薇 |
| 淡江大學 |
20250523 |
The effect of intensive resistance exercise and excessive fructose intake on metabolic and physiological responses
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Chen, Chien-Hua;Tsai, Shun-Hsi;Cheng, Hao-Chien;Su, Yu-Ting;Liu, Hung-Wen |
| 淡江大學 |
20251128 |
Does Income Smoothing through Fair Value Gains or Losses Improve or Worsen Earnings Informativeness in the Banking Industry?
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Chen, Weitzu;Peng, Ching-Yun;Hsiao, Li-Peng |
| 淡江大學 |
2025年12月 |
The Impact of Mandatory Sustainability Reporting on Firms’ Carbon Emissions
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Chiou, Jr-Jung, Hung-Kun Chen, and Yu-Chieh Kuo |
| 淡江大學 |
2025年12月31日 |
體驗未來：以多元學習方法探究學生未來意識
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陳國華;陳柏達;李長潔 |
| 淡江大學 |
2025年1月 |
結合視覺回饋與動作分析模式精進游泳學習成效之研究
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黃谷臣 |
| 淡江大學 |
2025年1月 |
結合視覺回饋與動作分析模式精進游泳學習成效之研究
|
黃谷臣 |
| 淡江大學 |
2025年1月 |
Move Smart for All 動得聰明，活得自在改變一生的運動
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蔡忻林 |
| 淡江大學 |
2025年2月 |
如何培養學生創意與創造力-以AI生成視覺課程為例
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李長潔 |
| 淡江大學 |
2025年5月24日 |
元宇宙的年代: 洞穿歷史敘事的誤解與假象
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林呈蓉 |
| 淡江大學 |
2025年6月 |
A Dynamic Recommendation System Integrated Long Short-Term Memory (LSTM) and Matrix Factorization
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Wang, Ying-Hong;Chen, Yi-Cheng;Hui, Lin;Chu, Yen-Lung |
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